近日，宇宙大中小学念念政课一体化修订试点不雅摩疏浚行径（北京站）在都门拉开帷幕。西城区在民族文化宫和北京第二实验小学涭水河分校分辨举办两场不雅摩疏浚行径，诱惑了来自安徽、陕西、青海、福建及北京各区栽种行政部门细致东谈主、教研各人、大中小学念念政西宾代表皆聚一堂，共同解码念念政栽种判辨育东谈主的“西城旅途”。

本次行径是栽种部股东“大中小学念念政课一体化修订试点”的要害时期，旨在通过专题不雅摩与深度接洽，聚焦修订难点，分享实践机灵，推动念念政栽种齐全内涵式发展与一体化建造的实验性突破。

红墙基因：

铸牢中华英才共同体意志

行径首站在民族文化宫启幕。与会代表千里浸式体验了西城区“馆校共建”的立异实践。民族文化宫党委布告、主任任毅瞩目先容了红色场馆资源深度融入西城区念念政栽种的探索历程。

随后，“铸牢中华英才共同体意志，培育红墙边的时期新东谈主”主题展示精彩纷呈的开展。

中央民族大学副证据王冬丽带来一堂灵活的现场教学示范，北京师范大学附属实验中学西宾金艺铭与北京第二实验小学西宾杨琳则通过说课，呈现了并吞主题在中学与小学阶段的互异化教学筹谋——小学侧重文化感知与情谊浸润，中学强调精神招供与价值泄露，赫然体现了念念政内容的螺旋式上涨与学段间的无缝衔尾。民族文化宫研学西宾焦翊的说课，更突显了校表里资源协同育东谈主的立异模式。

课堂实践：

小课堂里的育东谈主大常识

在北京第二实验小学涭水河分校，代表们现场不雅摩了学校安分王晓烟执教的《中华英才是一家》现场课。这堂在“小而精、小而好意思”特质校园中张开的课程，灵活施展了细巧化念念政教学的魔力。教学处副主任付蕾深度剖析了课程筹谋背后的念念考逻辑，展现了西宾团队的专科匠心。

西城区栽种研修学院教研员白富斌在评课中在意强调了“念念政小课堂”与“社会大课堂”会通对学生全面成长的催化作用。北京第二实验小学涭水河分校校长何建雯系统叙述了学校股东念念政课一体化建造的举座计策——将“一体化”深度融入“小而精、小而好意思”的办学基因，打造独具象征度的育东谈主体系。

西城旅途：

四维协同打造育东谈主更生态

西城区教委干系细致东谈主阐释了区域念念政修订的顶层筹谋：“行为都门功能中枢区，西城区依托丰厚的红墙底蕴与历史文化资源，立异打造‘红墙边的行走念念政课’。通过纵向学段判辨与横向资源会通，将大运河、中轴线等文化地标改革为念念政育东谈主载体。”

据先容，西城区构建的“四维协同”机制为，课程协同：设备“行走念念政”主题课程与研学图谱。师资协同：建立跨学段鸠合教研与名师带徒机制。资源协同：整合区域内15个念念政实践基地造成资源库。评价协同：探索判辨各学段的经过性念念政教训评价体系。

厦门大学马克念念看法学院西宾王小军指出：“西城学子成长于红墙之下，‘红墙意志’已内化于心。这些历史古迹与红色资源，恰是强化中华英才共同体意志的水灵课本。”

华南师范大学党委副布告陈晓方用“惊艳”评价这次行径：“西城区用小切口作念实了念念政课一体化，将‘红墙边的栽种’作念出了深度与活力，具有宇宙执行价值。”

五文会通：

地域文化赋能念念政栽种

西城区立异性地将地域文化深度融入念念政栽种，其内容包括：北有河之端——大运河文化：在什刹海开展实践研学，培育包容与实干精神；南有宣南地——宣南文化：发扬士东谈主心系六合、敢于担当精神，厚植家国情愫；东有中轴线——中轴线文化：通过“轴线上的中国”研学强化国度招供与文化自信；西有金融街——金融街文化：开展金融研学格式学习，设立立异意志与办事担当；中有西长安——长安街文化：解读政事地标，增强政事招供与谈路自信。北师大实验中学的“长安街政事地标解读”、北京四中的“重走‘五四’路”、西什库小学的“金育工程”等特质课程，成为文化育东谈主的灵活注脚。

改日，西城区将执续深远念念政课一体化修订，聚焦课程体系完善、教学圭表立异、师资军队强化与协同机制健全，效力打造体系化、杰作化、数字化、协同化的“红墙念念政”升级版，为栽种强国建造孝敬具有辨识度的“西城机灵”。

红墙尴尬，栽种有声。当百年巷子碰见新时期念念政，当中轴线上的历史千里淀融入少年血脉，西城区以“行走”龙套课堂界限，用“判辨”重塑育东谈主逻辑。这片50.7普通公里的栽种热土，正将政事首善区的红色基因改革为树德树东谈主的磅礴力量。

从李大钊故园的精神火种到金融街的时期脉搏，西城区念念政课一体化实践证据：最水灵的栽种长久扎根于眼下的地面。当大运河的活水照耀出少年眼中的光辉，咱们看到的不仅是都门中枢区的栽种担当，更是一个民族面向改日的精神坐标。

翰墨：石伟

图片：区教委

校对：王昭卢熙

审核：侯明月

签发：李卓